“没打120？”我皱眉。
“打了，但120说定位后要三十分钟才能到。夏令营和县医院在县城对角线，太远了。”赵法医解释，“负责人决定自己送，能省一半时间。结果两个学生抬担架下楼时，担架突然脱落，死者后脑勺着地摔在楼梯上。两人把她重新抬上担架，放到皮卡车厢里，负责人亲自开车。没开出多远，皮卡车和轿车迎面相撞。车内人没事，但车厢里陪同的同学说，死者头部因惯性撞到了车厢板。不久120赶到，发现死者已经没了生命体征。”
我和大宝对视一眼，大宝叹气：“这孩子也太倒霉了……”
“是啊。现在关键问题是——”赵法医神色凝重，“家属想知道，死者头部被砸、摔跌、撞击三次受力，哪次是致死原因？”
“老师怎么能体罚学生？还有，俩孩子连担架都抬不稳？”大宝还在心疼死者。
“是两个更瘦弱的女生抬的。”赵法医补充，“这夏令营是‘女德班’，学生老师都是女性。”
“女德？”大宝一脸困惑，“什么鬼？”
“对家属来说，责任归属很关键。”我解释，“如果是老师砸死的，学校全责，老师要担刑责；如果是抬担架摔死的，学校责任轻些；如果是交通事故，还有保险理赔。所以他们最怕第二种情况。”
“不管家属满不满意，我们必须客观公正。”赵法医说，“但搞清楚致死原因，确实有难度。”
“多次损伤中找致命伤，确实复杂。但有些案件根据损伤特点能分析清楚，比如这起。”我沉吟道。
“其他部位损伤都不致命。从颅内情况看，右侧顶部这条纵贯骨折线下有大量出血，我们认为这处骨折是致命原因。”赵法医指着投影，“头皮有三处损伤，对应三次受力：左额部是被砸的，枕部损伤伴有额叶对冲伤，说明是摔跌造成的，顶部损伤则是仰卧时撞击车厢板导致的。”
“头皮损伤和调查情况吻合。”我点头认可，“但打开头皮后，这处颅骨骨折究竟怎么形成的？”
“骨折线最宽处是受力点，但这里和顶部皮下出血相距五六厘米，最近的撞击伤也不完全对应。我们倾向于顶部撞击致死，但不敢确定。”赵法医面露难色。
“既然位