来到铁面办公室。她递给我一杯茶：\"欧阳院长告诉我了你的情况。\"
我小心地接过茶杯：\"您和欧阳院长？\"
\"他是我老师。\"铁面——现在该叫王老师了——的表情柔和了些，\"林同学，你的潜力很大，但需要严格训练。\"她从抽屉里拿出一个金属手环，\"这是抑制器，平时戴着它。\"
\"抑制器？\"我疑惑地接过手环。
\"为了保护你和他人。\"王老师解释道，\"在你学会完全控制前，能力暴走很危险。\"
我戴上手环，立刻感到一种奇怪的束缚感，就像被无形的绳索捆住了。
\"每周三的特别辅导课我会亲自带你，\"王老师继续说，\"其他时间按部就班跟着班级训练。\"她顿了顿，\"记住，别让其他学生知道你的特殊待遇。\"
离开办公室，我摸着冰凉的手环，心情复杂。一方面为被发现\"天赋\"而兴奋，一方面又担心自己能否达到期望。
【别担心宿主！】小想信心满满，【有小想在，保证您三个月内从f升到b班！】
\"真的？\"
【当然！】小想调出一个进度条，【只要完成每日特训，包括但不限于：控制10个乒乓球同时悬浮、用念动力翻书页、让汤匙弯曲】
我正想回应，拐角处突然传来陈婷的声音：\"肯定是作弊！一个f班的怎么可能移动6个球？\"
我僵在原地。
\"我听说，\"另一个女生神秘兮兮地说，\"她学生处有关系，测试做了手脚\"
【宿主，冷静！】小想感觉到我的怒气飙升，【校规禁止私下使用能力斗殴！】
我深吸一口气，转身走向另一条路。但心里已经燃起一团火——我要证明给所有人看，我的能力不是假的！