钢筋，绑扎扣全都朝右一个方向绑扎，小棍是活动的，采取一左一右梅花式绑扎方法，小棍被固定了，边试验边说：“这和太极拳的道理一样，涉及身体重心（钢筋结构）稳定、几何图形稳定、和相关力学知识，……”
“考工长，给我们讲一讲。”
“大家有兴趣？”
“有”！
“好！你们这才是抓住了‘工人以工为主’的牛鼻子！不过今天班前会的时间已到，该结束了，大家如果真有兴趣，我可以另抽闲暇时间再给大家讲解。”
在幺妹儿与二娃的热情倡导下，小组内再次掀起了学习技术的热潮。
考绿君子依次为他们讲解了图纸阅读技巧、施工操作流程、结构力学基础常识……
起先是以钢筋班为先导，继而瓦工班、架工班、电焊班、机修班……等也纷纷加入跟了进来。
时光荏苒，数载之后，这些当年的年轻“天棒”（四川方言俚语。原本指吊儿啷当的，行为不太正经，不务正业，游手好闲，好逸恶劳的人，爱打架斗殴、惹是生非的人），皆已成为工地上的技术骨干中坚，当上了班长，工长……各自走上了施工管理的领导岗位，此乃后话，按下不表。