《退休教师的“公益操盘”与阿尔茨海默的记忆留存》
暮春的阳光斜斜照进社区活动室时，陈淑华正戴着老花镜，在黑板上画k线图。粉笔划过黑板的“吱呀”声里，她对着面前的银发听众笑：“咱们昨天说的‘阳包阴’形态，就像老槐树发新芽，看着不起眼，却是往上长的信号……”台下的李阿姨举着笔记本喊：“陈老师，那‘死叉’是不是就像晾衣服时绳子打了个结？”
这是陈淑华退休后发起的“银发股民课堂”，每周二下午开课，学员都是社区里的退休老人。她总说：“炒股就像教书，得把复杂的道理掰成碎末喂给学生。”此刻她指着黑板上的“acd金叉”，忽然想起三十年前，在中学课堂上给学生讲“一元二次方程”，后排的男生偷偷在课本上画小人，被她没收时，本子里掉出张股票认购证——那是1992年的春天，中国股市刚起步，连学生家长都在讨论“买老八股能不能赚钱”。
“陈老师，该吃药了。”社区志愿者小周递来温水，药盒上的“多奈哌齐”字样，让台下的老人们忽然安静——半年前，陈淑华被诊断为阿尔茨海默病，女儿陈雨把她从老家接到身边，却发现母亲总对着旧教案发呆，唯独说起“k线”“定投”时，眼里会重新亮起光。
“没事，我记得住。”她笑着摆手，指尖无意识地摩挲着黑板边缘的凹痕——这是上周讲“头肩顶”时，不小心用粉笔敲出来的，像极了她记忆里的“颈线位”，一旦跌破，就该“止损”。可她不知道的是，自己的“记忆止损位”，正在悄悄失灵：前天忘记关煤气，昨天把钥匙塞进冰箱，唯有“银发课堂”的课程表，被她用红笔写在台历上，每天打一个大大的勾。
深夜，陈雨在母亲的旧教案里发现了张泛黄的纸，是1999年“5·19行情”时，她带学生用零花钱定投基金的记录。纸页边缘写着：“今天教小明算基金净值，他说‘老师，等我赚钱了，给您买老花镜’——这孩子后来真的买了，蓝框的，现在还在我抽屉里。”陈雨摸着纸上的字迹，忽然想起母亲总说，她人生最骄傲的事，不是教出多少大学生，而是让当年的学生们懂得：“投资先投人，赚钱先赚心。”
“妈妈，明天周末，咱们去公园散步吧。”某天清晨，陈雨收走母亲手里