苏瑶微微一怔，语气温和地问道：“县主，不知这是为何呢？《女戒》一直以来都是女子修身必读之经典，为何您不愿修习呢？”
文景妤神色坦然，不慌不忙地说道：“苏夫子，我认为《女戒》中的许多观念过于陈旧，对女子的束缚太多，与我们所追求的自由独立的理念不太相符，还望夫子能够理解。”
苏瑶心中暗自惊叹于这位县主的非凡胆识与独特主见，但既然县主已经有了明确的决断，她也并未再多说什么，只是点头道：“县主所言确实有理，那便依县主之意。”
随后，苏瑶开始教授诗词。她精心挑选了一首流传颇广的经典诗词，详细地讲解诗中的深远意境、精妙用词以及诗人的生平背景。
她讲得绘声绘色，仿佛将姐妹两人带入了那个遥远的时代，与诗人一同感受着喜怒哀乐。
苏瑶原本以为姐妹俩初次接触这首诗词，理解和记忆需要花费一些时间。
可没想到自己刚一讲完，文景怡便响亮地将整首诗一字不差地背诵了出来，而且对诗中蕴含的深刻含义理解得十分透彻，解读起来头头是道。
苏瑶惊讶地看向文景怡，还没等她从这份震惊中回过神来，文景妤也从容不迫地将诗中涉及的诸多典故、韵脚等知识一一详细阐述，思路清晰，见解独到新颖，让人耳目一新。
苏瑶瞪大了眼睛，难以置信地看着眼前这对姐妹，仿佛看到了两颗闪耀的天才之星。
她不禁赞叹道：“这……县主和景怡小姐竟如此聪慧过人，仅仅听了一遍便能牢记于心，理解得还这般深刻，实在是令人大开眼界啊！”
文景妤和文景怡相视一笑，眼神中透着默契，并未过多解释其中缘由。
接下来是书法课程。苏瑶亲自提笔示范，在宣纸上挥毫写下一幅楷书作品。
她的笔触刚劲有力又不失灵动，每一笔每一划都尽显深厚的功底。
书写过程中，她还耐心地讲解笔法的运用、字体的结构以及整体的布局。
示范完毕后，她让姐妹俩试着临摹。
文景妤前世就对书法颇有造诣，此时拿起毛笔，蘸上墨汁，便挥洒自如地书写起来。
不一会儿，一幅临摹作品便呈现在眼前，