一个‘支持者’。
忆江南笑他“两面三刀”，他回答：“千万不能搞坏关系、否则你会学不到东西的，进修结束是由带教老师写进修鉴定的”。
谢老师也会问问忆江南这个实习医生：“你是怎么看待这个问题的？”
如果是属于学术分歧的问题，忆江南都会把两位老师的不同观点、认真对照自己所学的书本知识仔细进行分析，然后再以提问的形式请谢老师指教。
她还敢很坦率地表态：只是各个学科涵盖的范围不同而已，没有必要先定对错；处理意见虽然可以不同、关键要看治疗的临床效果。
忆江南是不会违背认知说假话的。
带教的谢老师看出来了这一点，还是很欣赏这位女学生的。
忆江南有足够的智慧、表达她自己的看法，把问题归结到学术范围的差异上面，而不是个人的对错。
有时候很明显就是两位老师的负气争斗，忆江南则会诡秘地一笑：“我发现老师们有时候也会像小孩子一样、孔夫子可是说过‘四十而不惑’的”。
谢老师显然是明白忆江南的意思了，他笑笑也就承认了“就是这么一回事”。
他很有点男子汉的味道，只要不是与他搞得很僵、他也不至于意气用事的。