和逼抢。”
“林涛，下半场替补陈飞翔，加强前场的冲击力。”
马教练快速地在战术板上画出了新的阵型，并详细讲解了每个位置的职责和要求。4-2-3-1阵型，牺牲了一个前锋，增加了一个后腰，目的就是为了加强中场的控制和防守，同时利用前腰陆弦的组织能力，以及边锋和单前锋的配合，来撕开对方的防线。
“记住，下半场，我们要踢得更加耐心，更加整体，更加坚决！控球！传球！跑动！配合！我们要用我们的技术，我们的战术，我们的意志，去征服对手！去赢得比赛！”马教练最后提高了音量，语气铿锵有力，充满了激情和力量。
“有没有信心？！”马教练大声问道。
“有！！”队员们齐声呐喊，声音响彻整个更衣室，仿佛要将上半场的压抑和不甘全部释放出来。他们的眼神中重新燃起了斗志，脸上也恢复了自信的神采。
中场休息的时间总是短暂的，转眼间，十五分钟就过去了。白马高中的队员们在马国强教练的带领下，重新走出了更衣室，回到了绿茵场上。他们的队形明显发生了变化，阵型从上半场的4-3-3变成了更加注重中场控制的4-2-3-1。
下半场比赛即将开始，白马高中率先开球。
“嘟——！”
随着主裁判一声哨响，下半场比赛正式拉开帷幕！
白马高中一开场就展现出了与上半场截然不同的气势。他们不再像上半场那样急于进攻，而是耐心地在中后场进行传递，稳固防守，控制节奏。双后腰李明和邹亮的站位非常靠后，形成了一道坚实的防守屏障，有效地保护了后防线。前腰陆弦的位置更加灵活，不断地在对方中场和后防线之间穿插跑动，寻找接球机会。
江山中学依然坚持上半场的防守反击策略，但白马高中下半场的阵型调整，明显加强了中场的控制力，江山中学想要像上半场那样轻松地发动反击，变得困难了许多。
第五十分钟，白马高中下半场第一次有威胁的进攻出现了。陆弦在中场接到李明的传球后，利用一个漂亮的转身，摆脱了对方的防守球员，随即送出一脚精准的直塞球，找到了右路高速插上的吴凯文。
吴凯文接球后，速度全开