人’字。”李大龙认真地教着。
孩子们跟着读起来，声音清脆响亮。
在教学的过程中，也遇到了不少问题。
“首领，这个字我总是记不住。”一个孩子愁眉苦脸地说道。
李大龙蹲下身子，温和地说：“别着急，孩子。你看这个字像不像一个人站立的样子？多想想就记住了。”
除了认字，算术的教学也不容易。
“阿明，这加法怎么这么难啊？”一个孩子挠着头问道。
阿明笑着说：“来，我给你举个例子，你有两个果子，我再给你三个，一共几个？”
孩子掰着手指头数了数：“五个！”
阿明说道：“对啦，这就是加法。”
随着时间的推移，孩子们逐渐掌握了一些基础知识。
一天，李大龙正在给孩子们上课，突然外面传来一阵吵闹声。
“怎么回事？”李大龙让阿虎出去看看。
阿虎回来报告说：“是几个族人在争论一件事，互不相让。”
李大龙带着孩子们走了出去。
原来，是关于一批货物的分配问题，双方各执一词。
李大龙说道：“别吵了，咱们用学过的知识来解决。”
他让孩子们计算货物的数量和每个人应得的份额。
孩子们认真地计算着，最后给出了一个公平的方案。
族人们惊讶地看着孩子们，纷纷称赞起来。
“没想到这些孩子还真有本事。”
“看来这教育还真有用。”
李大龙笑着说：“这只是开始，以后他们会更厉害。”
在教育开展的同时，李大龙还组织族人们编写部落的历史和文化。
“老张，你讲讲咱们部落以前的故事，我把它记下来。”李大龙说道。
老张回忆着过去：“那时候啊，咱们部落可艰苦了，经常受到野兽的袭击……”
李大龙认真地记录着。
孩子们也参与到其中，他们发挥自己的想象力，为故事配上图画。
“首领，你看我画得怎么样？”一个孩子拿着自己画的图问道。
李大龙看了看