悦眼睛一亮，接过话茬说道：“我觉得这段历史对于教育领域也有着重要的意义。那些军舰上船员们为了守护国家机密不惜牺牲自己的英勇事迹，是非常好的爱国主义教育素材。我们可以将这些故事编写进教材，或者制作成生动有趣的教育视频，走进学校课堂，让孩子们从小就了解到先辈们的奉献和担当，培养他们的爱国情怀和责任感。想象一下，当孩子们听到这些英雄故事时，心中会燃起怎样的爱国之火，这对塑造他们正确的价值观将起到积极的推动作用。”
姚小雨点头表示赞同，兴奋地说道：“没错，而且我们还可以组织学生们开展相关的历史研究活动，鼓励他们深入挖掘这段历史背后的故事。比如，让学生们研究当时的社会背景、国际形势对这项科技研究的影响。这不仅能激发他们对历史学科的兴趣，还能培养他们的研究能力和探索精神。通过这样的方式，让历史变得更加鲜活，真正走进孩子们的心中。”
杨悦也补充道：“在文化传播方面，我们可以借助现代媒体的力量，将这段历史制作成纪录片、广播节目或者网络文章。现在社交媒体非常发达，我们可以利用这些平台，以图文并茂、生动有趣的形式，向广大民众讲述民国军舰的故事，吸引更多人关注历史文化。还可以举办主题展览，展示军舰的照片、打捞上来的文物复制品，以及相关的研究成果，让民众能够更直观地感受这段历史的魅力。”
杨瑶举起手中的相机，笑着说道：“我在黄岩岛拍了那么多照片，我可以精选一些，配上详细的文字说明，制作成一本画册。画册不仅可以记录军舰的外观、内部结构，还能讲述我们发现它的过程，以及后续的研究成果。这样一本画册，无论是对于历史爱好者，还是普通民众，都能成为了解这段历史的一个窗口。”
一位对文化传播感兴趣的朋友说道：“除了传统的传播方式，我们还可以考虑开发一些与这段历史相关的文化创意产品。比如，设计以民国军舰为主题的邮票、纪念币、手办等。这些文创产品不仅具有收藏价值，还能成为传播历史文化的载体，让更多人在日常生活中接触和了解这段历史。”
这时，另一位专家说道：“然而，在传承这段历史的过程中，我们也要注意真实性和准确性。确保传播出去的每一个信息都是