下去，直到有一方获得明显的胜利。
然而，在逐渐开始占据优势之后，此时的江宣却对这场战斗或者说是比试已经有些意兴阑珊起来。
这并不是说江宣有了轻敌或者说其他什么消极的战斗情绪，而是此刻的他认为，这场比试达到如此地步已然是足够，没有再继续打下去的必要了。
若是说江宣还有另一个考量，那便是他发现，此刻的校尉已经彻底被他激怒，在比试中也已经出现了一些不理智的战斗冲动。
若是如此下去，必定会令战斗脱离了比试这个轨道。
这场比试本来的目的，或者说校尉原本给出的借口，是检验江宣是否有着巅峰武者的实力，如今达到了这种程度，连校尉的胜利都是不能保证，胜利又从何而来呢？
退一步讲，即便校尉最终赢得了比试，又能说明什么呢？
江宣是比校尉更晚晋入天阶层次的武者，这场比试即便输了，在名声上也不会有什么损失。
反倒是作为检验者的校尉，若是输掉了这一场比试，又会获得怎样的嘲讽呢？那又是一种怎样地羞辱呢？
江宣是想过这个问题的，他相信校尉也是想过这个问题，但是以校尉那般的性格，一定没有想过自己落败的那种后果。
当然，江宣对校尉地那种心情也是十分理解地，毕竟，江宣也没有想过自己落败地后果。
与校尉的心态不同，江宣没有去想自己落败的后果，并不是因为凭借自己晋入巅峰武者行列的早晚去评判，而是以具体的实力，以具体到某种招式，某种应对的实力去进行评判。
江宣也清楚，这种具体到某种招式的评判能力，除了他自己，他还未曾听说过有其他人也拥有这种实力。
而江宣有着这种对战斗评判实力的这种底气，便是他的那种可以在脑海之中对战斗进行演练的能力。
通过他的演练能力，他便可以以招式或者应对为基础单位，对一场战斗的进攻与防御进行判断和演练，从而得出双方的实力对比。
他之前并不认识这位校尉，所以并未将这位校尉的能力代入，进而进行演练。
他甚至在此次比试的一开场，将校尉的常用兵器误认为是双短剑。
可