路过她家时，我忍不住停下脚步，远远地看了一眼。
她的家门口挂着红灯笼，显得格外喜庆。
我知道，她已经开始了新的生活，而我，也该去寻找属于自己的未来了。
我深吸一口气，转身离开了这个镇子。
雨丝打在脸上，冰凉而湿润，仿佛在为我送行。
离开那个充满回忆的镇子后，我继续往东行走，路过了许多城镇。
每到一个地方，我都会停留一段时间，看看那里的风景，感受那里的风土人情。
虽然心中依旧有些空落落的，但半年后，随着时间的推移，我的情绪渐渐平复了下来。
在此期间，我估摸着时间给陈媛媛发了一封祝福结业信。
几天后我收到回信，她对我竟然知道她结业的时间感到惊讶。
接着便是对我祝福的感谢，还有就是分享她结业后和同门一起去喝酒庆祝的事。
我没有回信，因为我们终究是过客，有缘而无份，过去的便让它过去。
……
我来到了一个名为良育城的地方，这座城市不大，但却充满了书香气息。
街道两旁有许多书院和学堂，孩子们的笑声和读书声交织在一起，显得格外温馨。
在这个城市生活了一阵，让我对教书育人产生了较大的兴趣。
我找到城中声望很高的钟先生，拜入他的门下，开始了学习教书育人的生活。
刚开始时，钟先生让我从最基础的做起。
每天清晨，我会早早来到学堂，帮忙整理书卷、打扫教室，甚至为学生们准备笔墨纸砚。
钟先生告诉我：“教书育人，首先要学会观察。”
“你要从细节中了解学生的性格、习惯和需求。”
于是，我开始仔细观察每一个学生。有的孩子天资聪颖，但性格急躁；有的孩子虽然反应稍慢，却极为认真；还有一些孩子，家境贫寒，却对知识充满了渴望。
通过观察，我逐渐明白了，教书不仅仅是传授知识，更是要因材施教，帮助每一个孩子找到适合自己的学习方式。
钟先生的教学以经典为主，他常常对我以及其他来学习的人说