个专属于上层阶级的圈层。”
顾安皱眉：“阿尔，这和中国的情况差别很大。”
就顾安的感受而言。
在中国的学校里，学生们似乎很少会在意互相之间的家庭背景差异。
偶尔，确实会有人议论某些学生的家庭背景似乎很优越之类的。
但这些讨论往往只是昙花一现。
真正受到尊敬的，仍然是学业成绩。
所以，顾安还是难以将学校与阶级、圈层画上等号。
对此，阿尔弗雷德的解释是：
“约书亚，并非所有国家都如中国那样，在建国初期便几乎消除了国内的所有特权阶层。”
换句话说就是，中国学生之间的阶级差异约等于无。
阿尔弗雷德继而指出：“国情不同，因此中国的教育与美国教育，本质上有着很大区别。”
“实际上，我和我叔叔都认为，中国的教育相比美国而言，要更为公平。”
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说到这，阿尔弗雷德发觉，他们似乎有些偏题了。
他轻轻敲了敲桌子：
“关于中美教育之间的差异，这个话题确实值得深入探讨，不过现在我们还是暂时搁置一旁吧。”
“让我们把焦点重新拉回到‘拉德利的天空狭窄’这个问题上来。”
阿尔弗雷德继续说道：
“你看，我们中的很多人其实都来自背景相似的家庭。”
“从小接受的教育、接触的事物乃至于形成的视野都大同小异。”
“这正应了那句老话，‘物以类聚，人以群分’。”
“虽然听起来有些绝对化，但在某种程度上确实反映了现实情况。”
说着，阿尔弗雷德自嘲一笑：
“有时候看着周围的同学，总能从一些人的身上看到自己的影子。”
“看来看去，都是些似曾相识的面孔，一点新鲜感都没有，说起来也挺糟心的。”
顾安按阿尔弗雷德的描述，想象了一下。
有无数个顾安挤在一个学校里………
顾安陡然一个激灵，感觉确实挺窒息的。
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阿尔