陈小二跟着林羽以后，状态明显好了很多。当然这跟林羽的教学方式也有关。
林羽结合笔记，再把技术手法分解，化繁为简。这让陈小二更容易理解，同时也能让他看到自己的进步。
如此一来他的学习积极性就更高了，这样就形成了良性循环。中午休息时不用林羽催促，陈小二都能自觉学习起来。
林羽深入浅出，化繁为简的教学方式更适合天赋一般的人。
而师父陈大柱是典型的传统教学，先给你示范一遍，然后你就上手。不会的地方再说再示范，接着你再来。如此往复，多来几回还不会就准备挨骂吧！
两种教学方式很难说哪种更好，只能说师父的这种方式适合天赋高的人！学得快的人上手会更快，学习过程也更流畅。
反正林羽是更适合师父的那种的，毕竟自己天赋，记忆力，动手能力摆在那里。
换了自己的这种，林羽可能还真不适应。太啰嗦，太细节了！光是这学习进度就能让自己不耐烦。
林羽带了陈小二以后，每天开始提前一个小时来到厂里，对他进行四十分钟的培训。
中午下班休息时间，陈小二把早上学的知识重温复习巩固。
下午下班前，林羽把他今天没理解透彻，完全学会的技法，再重新讲解传授，直至完全搞懂。
周围不少工友对林羽的教学都很感兴趣。仿佛再难的技术要点，经过林羽的拆解分析示范，都会变得非常易懂。
于是车间里就出现了这样一个景象，林羽只要教陈小二时，周围都会站几圈旁听者。
他们虽然没有陈小二的待遇，可以上手练习和提问的机会。可听多了，看多了还是感觉收获颇丰。
经过一周的突击培训，陈小二已经可以流畅的做完所有三级工件了。这与他之前磕磕绊绊的状态有天壤之别！
陈大柱看到这一现象乐得找不到北了，逢人便说他有天大的运气，才让他收了林羽这个报恩的徒弟。这哪里是徒弟啊，简直是福星嘛！
下午下班前，在洗手池边。
陈大柱真心实意的对着林羽感谢“林羽，师父要感谢你啊。要没有你的帮助，小二这次考核可就真的悬了。”