木枪，不满的嘟囔着。
他曾是百夫长麾下的悍卒，冲锋陷阵是家常便饭。
如今却要像个娘们似的，学一些什么狗屁掩护穿插，只觉得浑身都不得劲。
他身边的几名老兵也纷纷附和。
“就是！绕来绕去的，老子的头都晕了！”
“以前跟着许将军，管他娘的前面是刀山还是火海，只要喊一声‘杀’，兄弟们就死命往前冲就完了！”
新任的年轻班长听了这些议论，脸涨得通红，却又不知如何反驳。
面对这些桀骜不驯的老兵油子，他显得力不从心。
类似的情景，在各个军营不断的上演。
新老兵之间的矛盾，对新战术的不理解，指挥体系的磨合不畅……
各种问题，开始层出不穷。
林羽也深知，单靠一纸命令和一场演武，是无法真正改变根深蒂固的观念和习惯的。
整编，不仅仅是编制的改变，更是思想的统一。
他下令，在全军的范围内开展学习。
由锐字营抽调出来的骨干，以及少数领悟较快的军官，一起组成了宣讲队。
深入各营，反复的讲解三三制优势，及战术要点和未来战争的趋势。
学习的内容，不仅仅是战术本身。
也强调纪律的重要性。
强调协同作战的理念。
强调每个士兵在战场上的责任。
强调对于命令的绝对服从。
林羽亲自编写了简单易懂的小册子，用最直白的语言解释为何要进行改革，改革可以带来什么好处。
他还要求各级军官，必须要带头进行学习，并且要定期的考核。
一时间，雍凉军营中，除了操练的喊声，也多了朗朗的读书声。
虽然许多士兵们基本上就识字，哪怕好一些的，也识字不多，学起来自然是磕磕绊绊。
可积极学习的氛围，却在悄然形成。
当然，有阳光的地方，也必然有阴影。
李瑶的听风楼，如潜伏在暗处的眼睛，密切监视着整编过程中的一切动静。
“侯爷，西营都尉马彪，对其麾下宣讲三三制时