真族，李炎有着更为深远和宏大的计划。他作为一国之君，站在更高的战略高度，十分清楚地认识到，女真族若不加以妥善处理，日后必将成为南宋的心腹大患，历史的悲剧极有可能再次上演。他深知，女真族有着顽强的民族特性和强大的凝聚力，即便金国已灭，但只要女真族的民族特性得以保留，假以时日，他们必定会再次崛起，成为南宋的巨大威胁。于是，李炎当机立断，下达了一道震撼朝野的命令：将女真族全部打乱，分散迁徙至汉族聚居地。同时，明确规定未结婚的女真男女，必须与汉族人通婚，他决心通过这些强硬的措施，彻底融合女真族，绝不让女真族日后改为满族建立清朝，重蹈历史覆辙。
这一举措在南宋国内瞬间掀起了轩然大波，朝堂上下议论纷纷，仿佛炸开了锅。一些保守派大臣忧心忡忡，满脸焦虑之色。他们认为此举过于激进，犹如在平静的湖面上投入一颗巨石，可能会引发严重的民族矛盾，对国家的稳定造成极大威胁。他们纷纷向李炎进谏，言辞恳切地表达自己的担忧，试图劝说李炎收回成命。有的大臣说道：“陛下，女真族与我汉族风俗迥异，强行融合，恐生变故，望陛下三思啊！”然而，李炎深知自己决策的正确性和必要性，他力排众议，召集大臣们齐聚朝堂。他神色凝重，目光坚定地看着大臣们，缓缓阐述了其中的利害关系：“诸位爱卿，若不采取如此果断的措施，金国虽灭，但女真族只要保留其民族特性，假以时日，必将再次崛起，成为我南宋的心腹大患。我们不能只看眼前的安稳，而忽视了潜在的危机。只有从根源上消除隐患，实现真正的大一统，方能保我南宋长治久安，让我大宋百姓免受战乱之苦。”在李炎的坚持和努力下，这一极具争议的政策开始逐步推行。
为了确保民族融合能够顺利进行，李炎还精心制定并采取了一系列配套措施。他深知，单纯的强制命令不足以实现真正的民族融合，还需要从文化、经济等多方面入手。于是，他在女真族聚居的地区大力兴办学校，不惜耗费大量的人力、物力和财力。他亲自挑选那些学识渊博、品德高尚的先生，前往学校任教，教授汉族文化、礼仪和语言。学校里，朗朗的读书声回荡在校园上空，女真族的孩子们坐在教室里，认真地学习着汉字的书写、诗词的朗诵以及汉族的传统礼仪。同时，他