安安来到院长办公室，里面坐着各科的任课教师。
安安深吸一口气，礼貌地向各位老师问好。
废话不多说，考核直接开始了，先是高数老师出题，题目都是些复杂且综合性很强的难题。
但安安镇定自若，快速在纸上书写解答步骤，答案准确无误。
大学英语老师接着提问，无论是语法辨析还是口语对话，安安都应对自如，纯正的发音和流利的表达让英语老师不住点头。
文学老师抛出文学分析类的问题，安安引经据典，独到而深刻的见解令老师们暗暗称奇。
接下来，各个专业的学科考核亦是如此，安安思维敏捷，对答如流。
整个考核过程持续了近三个小时，期间安安始终保持专注冷静。
最后，所有老师汇总意见。林院长看向安安，眼中满是欣慰：“安然同学，你确实对知识掌握得很扎实，超出我们的预期。我们同意你正式旁听大二的课程。希望你之后也能保持这样的学习态度和优秀的成绩。”
安安兴奋地鞠躬感谢：“谢谢林院长和各位老师们，谢谢，接下来，我一定会更加努力的。”
于是安安开始了忙碌又充实的学习生活，一边跟着大一老师正常上课，一边去旁听上大二的课程。
每次上完大二的课，安安都会留下来向老师请教自己不懂的问题，安安眼神中充满了对知识的渴望。
她走向任课老师，老师看到安安，微笑着示意她坐下。安安小心翼翼地坐下，将自己准备好的问题一一拿出来。
她先向老师请教了一个关于课程中某个概念的疑惑，声音有些紧张但又充满了期待。
老师耐心地倾听着，然后用清晰易懂的语言解释着。安安专注地听着，不时点头表示理解，同时也提出了一些自己的想法和疑问。
接着，安安又拿出了寒假里写下的有疑惑的问题，这些问题经过了她长时间的思考和琢磨，安安详细地阐述了自己的困惑，老师则认真地分析着安安每个疑惑的问题，并给出了深入浅出的解答。
在请教的过程中，安安始终保持着谦虚和认真的态度。她不时地做着笔记，将老师的讲解重点记录下来。
她还会主动