此对一语双关，表面描绘的是月光照进纱窗，每个窗格都明亮的情景，却嵌入了诸葛亮字孔明。
这对子应该是这学子早已在胸的，此时拿了出来。
江南府的学子都皱眉思索，这对确实有些难度，一时之间也难以找到合适的人名嵌入对子。
徐文俊也在思索，他倒是想到了下联。
“风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。”
可惜现在的人不知道梅兰芳，要嵌入一个隋朝之前的人物，还确实有点难度。
眼看着时间过去，江南府的学子都面露难色，难道要这么输了？
终于，徐文俊想到了，他立马说出。
“霜凝菊圃，株株元亮陶渊明。”
“霜凝菊圃”展现秋霜凝结在菊园的景象，契合陶渊明爱菊的形象，“株株”对应上联“个个”，描述菊花形态，“元亮陶渊明”嵌入陶渊明名字，他字元亮，与上联格式、意境相符。
江南府学子一听，稍一思索，总算松了口气，看向徐文俊的眼神也不同了，这御赐「神童」还是有几分能耐的。
黔中府学子见对方年龄最小的一位学子答上，就花了也不算太久的时间，还有些意外。
轮到江南府学子出题，基本人人都有心目中比较难的对子，一起商量看出哪道。
这时候徐文俊也写下一对，递给各学长看。
“游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶。”
大家一看，这对描述游玩西湖时，不慎将锡壶掉入西湖的情景，“西湖”“锡壶”“惜乎”音同，构思巧妙，难度颇高。
而且庭州还有塔西湖，很是应景，最后一致认为这联难度最高，于是递给黔中府学子。