亲的教育方式，都引发了笔者的共鸣。
小说通过简单的故事情节，传达了深刻的道理：通过努力获得的东西才会被珍惜，而真正的价值不仅仅在于物质的获得，更在于过程中的情感体验。”
《燕京晚报》：“《砸碎小猪》这一标题，让人联想到存钱罐碎裂的瞬间——硬币四溅、陶片散落，看似简单的动作背后，往往藏着复杂的情感与隐喻。
无论是作为寓言、短篇小说，还是某种文化意象，“砸碎小猪”都可被解读为对储蓄、欲望、童年或现代性困境的深刻反思。”
《燕京青年报》：“近些年来，国内儿童文学日渐式微，优秀作品渐渐跟不上读者的需求。直到近日，童话故事《砸碎小猪》的出现，改变了这种情况。作者是胡为民，发表过多部优秀作品，他不仅善于思考，并且善于观察父母和子女的关系，为我们展现了一个寓言式的故事。
父母教育是为了子女好，但特殊时刻，大人却无法理解孩子们的想法。《砸碎小猪》借由一个存钱罐发生的普普通通的故事，讲明白了新时代父母和子女的教育问题。”
除了从父母对子女的教育角度评价这篇小说，还有人从其他角度进行评价。
《文艺报》评论：“存钱罐的本质是延迟满足的象征：硬币一枚枚投入，却无法轻易取出，直至罐体碎裂。这种设计强迫储蓄者与欲望保持距离，将“积累”视为美德。
但“砸碎”的行为本身，却是一场对规训的反叛：储蓄是理性的自我约束，而砸碎罐子则是感性的爆发，如同打破道德枷锁，直面被压抑的冲动。”
某着名儿童文学评论家在发表的文章——《童年与成年：纯真的消逝》一文中指出，
“存钱罐常与童年记忆绑定，而“砸碎”可能象征成长的阵痛。
这种行为是童真的终结，孩子砸碎存钱罐，或许是为了购买心仪之物，但这一行为也宣告了天真储蓄逻辑的破产。儿童的世界不再有“存满即圆满”的简单承诺，取而代之的是更为复杂的情感。
同时，它也可以看作是暴力的启蒙。砸碎陶罐的暴力性，暗示着成长必经的撕裂感——我们必须打碎某些旧有的壳，才能触摸现实的粗粝。”
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