们健康成长，成了每一个家庭都需要面对的问题。
“弟妹，您别自责。孩子的成长不是你一个人的事，需要家庭、学校和社会一起努力。可以联系大壮的父亲，让他知道家里的情况，或许他能提供一些帮助和建议。”林晓坚定地说道。
大壮母亲叹了口气，眼中闪过一丝苦涩：“我知道他也不容易。
“弟妹，我和王支书商量，请他跟学校沟通，看看能不能给大壮和二壮一个机会。毕竟，他们还小，还有很长的路要走。而且，我相信他们内心也是渴望学习的。”林晓坚定地说道。
大壮母亲闻言，眼中闪过一丝感激的光芒：“林姐，真的太谢谢你了。如果大壮和二壮能重新回到学校，我一定好好管教他们，不让他们再沉迷于游戏。”
林晓微笑着点了点头：“弟妹，您也别太严厉了。孩子们也需要关爱和理解。我们可以试着跟他们沟通，了解他们内心的想法和需求，然后一起制定一个合理的计划，帮助他们逐步走出困境。”
接下来的日子里，林晓开始积极行动起来。她和王一鸣支书一起首先与学校取得了联系，详细了解了大壮和二壮的情况。王一鸣说教育局在考核学校办学能力时强调“控辍力”指标。政府对教育公平和质量高度重视，对每个学生个体成长非常关怀与尊重。
学校在面对学生缺勤、逃学等问题时，不能简单地采取开除等极端措施，而要通过耐心的辅导、个性化的关怀以及积极的家校合作，帮助学生重新找回对学习的热情和对未来的信心。
“特别是像打游戏这种问题，更需要我们用智慧和爱心去引导。”王一鸣在与大壮母亲的交谈中强调道，“游戏本身并不是洪水猛兽，关键在于我们如何引导孩子正确地看待游戏，平衡游戏与学习的时间。”
大壮母亲听后，深感赞同。她意识到，过去自己对孩子的教育方式可能过于简单粗暴，没有真正走进孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑。
“王支书和林姐，你们说得对。我应该试着去理解孩子们，而不是一味地指责和批评。我会配合学校，一起努力帮助大壮和二壮走出困境。”大壮母亲语气坚定地说道。
在林晓的协调下，学校不仅通知大壮和二壮返校，还为大壮和二