代没有复印，平日衙门里的公文写作，都是由衙门雇佣的“书佣”完成的。
“神父们编写的数学、几何、医学等教材，天文学教材，能印刷吗？”
看到眼前的数学教材，王和垚下意识问道。
洛佩斯几人编写的教学资料，是以明末传教士艾儒略的《西学凡》为基础，增加了近年来的一些泰西新学识，分文、理、医、法、教、道六科，其中王和垚看重的理科包括逻辑学、自然哲学、形而上学、数学和伦理学。
医学也为王和垚看重，至于法、教、道三科，以中华文化的影响力，看谁能左右对方。
“回将军，也可以用铜字印刷，不过先要刻好铜字。此事包大人已经交待过了，将军不用忧心。”
一名书吏应道。
王和垚点点头，看起了教材，眉头皱了起来。
“将军，有何不妥吗？”
包世宁察言观色，小心翼翼问道。
“很是不妥！”
王和垚指着眼前的教材，连连摇头。
“难道到时给学生们的教材，只有《千字文》《三字经》吗？中华文化博大精深，难道就没有可选的科目吗？”
中华文化的魅力，岂是一般？
一首岳武穆的《满江红》，一篇太史公的《屈原列传》，一篇《滕王阁序》，便能激励无数莘莘学子了。
“还请将军明示。”
“集结杭州府的官员与名士，由我亲自督办，编三套教材，一是散文辞赋，加入名家诗词。二是历史，三为地理。此三类缺一不可。”
王和垚迟疑片刻，继续道：“包大人，你对标点符号，知道多少？”