致交通拥堵；部分游客在园区内不遵守规定，随意破坏环境和设施；工作人员在面对大量游客时，服务质量也有所下降。
小成和小佳迅速采取措施应对这些问题。他们增加了停车场的管理人员，优化了停车引导系统；在园区内设置了更多的文明提示牌，并加强了巡逻，对违规行为及时进行制止和教育；同时，组织工作人员进行服务培训，建立了游客反馈机制，以便及时改进服务质量。
此外，随着主题公园的运营，成本控制也成为了一个重要问题。水电费、设备维护费、人员工资等各项开支不断增加，而门票收入和其他经营收入在初期还无法完全覆盖成本。小成和小佳开始重新审视运营策略，寻找降低成本、增加收入的方法。他们尝试推出一些特色的付费项目，如乡村文化体验课程、特色餐饮等，同时加强与周边企业的合作，开展联合营销活动，提高主题公园的盈利能力。
第四十九节：传承与发展的探索
随着乡村文化主题公园的逐渐稳定运营，小成和小佳意识到，传承和发展乡村文化才是项目的核心使命。他们开始探索如何让更多的人，尤其是年轻人，深入了解和热爱乡村文化。
小成与当地的学校合作，推出了“乡村文化进校园”活动。主题公园为学生们提供免费的参观和学习机会，安排专业的讲解员为学生们讲述乡村的历史、民俗和传统技艺。同时，还在学校设立了乡村文化兴趣小组，定期邀请村里的老艺人到学校授课，教授孩子们剪纸、编织、陶艺等传统手工艺。
小佳则致力于挖掘和整理乡村的非物质文化遗产。她走访了村里的每一位老人，收集那些即将失传的故事、传说和传统技艺。在主题公园内，专门设立了非物质文化遗产展示区，通过实物、图片、视频等多种形式，向游客展示乡村文化的瑰宝。
然而，在传承和发展乡村文化的过程中，也遇到了一些困难。一些年轻人对传统乡村文化缺乏兴趣，认为这些文化过于陈旧，不符合现代生活方式。小成和小佳意识到，必须对乡村文化进行创新和转化，使其更符合当代人的审美和需求。
他们组织了一场乡村文化创意大赛，邀请各地的设计师和创意人才，以乡村文化为主题进行创作。大赛收到了众多优秀的作品，包括