江梦的兜子里装着两本教材，一本是《计算机科学概论》另一本是《c程序设计语言》
这两本都是她今天专业课有用到的。
专业课一堂两节，第一节讲的是《计算机科学概论》，后面那节则是讲的另一本。
在这两本教材中抉择片刻，江梦看了眼身旁专心做任务的池羽。
想着池羽这会刚好在使用电脑编程，江梦从兜子里拿出了《c语言》。
将笔电开机，江梦翻开教材，开始进行对于基础层面一定程度的自学。
今天的专业课上，老师展示了一些简单的编程实例，还教了她们一些基础的使用方法。
…
图书馆内，原本独自一人坐在那里敲击着键盘的少年身旁，此时多了一名略显笨拙的翻看着教材的少女。
开始，江梦对于今天已经学过的内容进行的复习还算顺利，可当她的目光看向教材下方那些还未曾学习的新知识时，就开始有些发懵了。
对于刚接触编程的江梦来说，这多少是有些晦涩难懂的。
埋着头钻研了一阵，她渐渐有了些头绪，照着教材上所说进行实践。
虽说有些磕磕绊绊，但这个初步的实践还是获得了成功。
当看到‘程序’按照自己的预期运行起来，屏幕上跳出那正确的结果时，江梦兴奋得差点从椅子上跳起来。
她情不自禁的抬起手，将视线看向池羽，想要欢呼庆祝一番。
但当她视线触及到池羽认真工作的侧脸时，她兴奋的表情逐渐收敛，转而轻轻笑了笑。
在心底给自己暗暗打了打气，江梦重新整理心情，埋头继续自己的学习。
但，没有老师引导的自学并不会一帆风顺。
很快她就遇到了下一个坎。
江梦略显烦躁的扒拉了两下自己的头发，心中有些苦恼。
这都是些啥啊？
明明单个的字和字符自己都认识，为什么连到一起就看不懂了啊！？
继续钻研了一会，她依旧没有找到头绪，脑海中当即便想起池羽说过的：有不会的可以问我。
于是，江梦偏过头，求助的目光看向池羽。
可当