师们展示。
\"这是蕨菜，春季刚长出来的嫩叶可以食用，味道鲜美。但要注意，必须充分煮熟后才能吃，否则会引起不适\"
\"这是灰灰菜，也叫野苋菜，是很常见的野菜，富含维生素，可以炒着吃，也可以做汤\"
台下的老师们听得入神，不时点头或记笔记。
李向阳注意到老师们对实物的兴趣浓厚，于是提议：\"如果有机会，我们可以组织一次户外实践，让大家亲眼看看这些植物在自然环境中的样子。\"
这个提议立即得到了热烈响应。
王景云也连连点头：\"这个想法很好，我们可以安排一次近郊的实地考察。\"
中午休息时，李向阳被一群老师围住，争相请教问题。
\"李老师，你能不能再详细说说如何判断蘑菇是否有毒？\"
\"李老师，冬天在雪地里迷路了，怎么找到安全的地方？\"
李向阳耐心地一一解答，不时用简单的素描图画辅助说明。
直到王景云出面，提醒大家该去吃午饭了，老师们才依依不舍地散去。
\"向阳，跟我来一下。\"王景云神秘地对李向阳招了招手。
两人来到一个小办公室，里面坐着一位头发花白的老者，正在翻阅一本厚厚的册子。
\"这位是省教育厅的张厅长，特意来听你的讲课。\"王景云介绍道。
李向阳连忙行礼：\"张厅长好。\"
老者抬起头，和蔼地笑道：\"小伙子，不错！我坐在后排听了半天，觉得你讲得非常实用。这些知识在书本上很难找到，正是我们现在教育所需要的啊！\"
李向阳谦虚地回应：\"都是些实践中积累的经验，不成体系，让张厅长见笑了。\"
\"不，恰恰相反。\"张厅长站起身，拍了拍李向阳的肩膀，\"你的讲解接地气，实用性强，这正是我们现在教育所缺乏的。景云啊，这个培训办得好，要推广！\"
王景云喜形于色：\"张厅长的指示我们一定落实。向阳，你看能不能再多讲几天？\"
\"没问题。\"李向阳一口答应。
下午的培训继续进行