调动一只手的五根手指，通过“擫”、“押”、“钩”、“格”、“抵”等动作来精确控制毛笔的书写。
然后朱善美自己也拿出一支毛笔握在手中，给甄健康示范。边示范边解说五根手指怎么运用：
大拇指需要从里向外用力顶住笔管；食指需要压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压；中指需要向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧；无名指需要协助大指从内下方托住笔管；小指需要在无名指后面加强了托顶的力量，一般轻轻靠在无名指上。
朱善美讲解示范完之后，再耐心纠正甄健康握笔的姿势，经过十几次的纠正，甄健康终于学会了如何正确拿毛笔写字。
甄健康学会握笔之后，朱善美顺便握住甄健康手中的笔，先写个“人”字做示范，然后放手让甄健康去练习。
每当甄健康写完一个“人”字之后，朱善美首先会夸奖他一番，再指出这个字如果这样写可能会更好，让他继续练习。这样的引导不仅增强了甄健康的自信心，也增加了甄健康学习的积极性。
结束了一上午的学习后，甄健康左手拉着朱善美，右手捏着十几张纸，大步朝着甄德甲的西院快速走去。这纸上面写满了他用毛笔练的“人”字。甄健康像带着战利品一样，打算在父亲面前炫耀自己的成绩。
等到了甄德甲的书房，甄健康直接把十几张纸拍在书桌上。
把坐在椅子上的甄德甲吓了一跳，连忙询问道：“康儿，这些都是什么？”
甄健康骄傲的抬起头，说道：“父亲，这都是我今天上午练的字。”
甄德甲不敢相信自己的儿子竟然会写字了，赶紧拿起一张张纸看过去，发现字写的像模像样的，高兴的哈哈大笑。
对着甄健康就是一通夸赞，而甄健康也不忘表示这是朱善美教的好。看到自己儿子现如今都会写字了，甄德甲把朱善美也难得好好的夸奖一番，甚至内心暗自得意，觉得自己养对了人。
就这样，过了两年的时间，甄健康在朱善美耐心引导下，已经会念《三字经》了，通过《三字经》也明白了很多道理，《三字经》里面大部分的字也能写出来，甚至他自己的名字也能写的像模像样。