教室里出来了。
因为黑板提示要以班级为活动，所以江淹也尽量跟在老师和五名同学的后头，一路往楼下去。
期间，走到一楼楼梯口时，还刚好遇见上堂课所在教室里的几名学生。
他们正胆战心惊的走出来，看见江淹，顿时眼睛一亮，仿佛找到主心骨似的连忙跑到他跟前。
“同学，你还在！真是太好了！”
“你没回来我们都担心死了！”
“你要继续和我们一起上课吗？这个找毛线球的活动课也不知道会不会有什么陷阱……”
“……”
几人无比信赖的紧盯着江淹，这是催眠带来的效果，平时不会明显，但在特殊情况，而且还遇到江淹的时候，催眠带来的信任和依赖会变得尤为明显。
江淹还没有回话，旁边的老师先急了：
“几位同学，你们可以跟着我们，但江同学在活动课开始的时候和你们不在同一间教室，他活动的时候需要同我们在一起，找到的毛线小球也只会计入我们这个班级小组。”
顿了一下，似乎是觉得自己没有表现出身为一名教师的责任感，他轻咳一声，才继续说道：
“当然，我的意思是，我们找寻找小球的时候可以一起行动，我作为你们的老师，肯定会带领帮助你们每一个人，只是要遵守黑板上的规则。”
见江淹没有说话，其他几人才把视线转向老师，也认出了这位年轻且长相颇为出众的老师。
“白老师。”几人礼貌的向他打招呼。
白老师微微颔首：
“你们认识我也正好，走吧，我带你们一起去找小球，不过要先定好规则，谁找到的小球便属于谁，不能争抢，只有到小球数量超过规则要求数量的时候，我们再考虑用多出来的小球帮助缺少小球的一方，大家听明白了吗？”
习惯了听从白老师的命令，原本就跟着他的五个人没有任何异议。
其他几人见江淹没有反驳，也应了下来。
白老师悄悄松了口气，带着所有人继续往外走：
“走吧，咱们去外头看看，教学楼里犄角旮旯太多了，从宽阔的地方开始找，更容易有收获，大家可以分头行动……”