这下子就连郑城大学的李校长都坐不住了，直接问道：“张书记，您刚才说取消一些专业？”
“我们那些专业都是部里批准设立的，之前也投入了极大的资源，现在取消了，那可是资源的浪费。再说那些专业课老师怎么安排？是要缩减我们高校的人员编制吗？”
其实高校跟许多企事业单位一样，编制并不像公职队伍那么严，尤其是许多高校的专业不断增加，那么相关的教师岗位、行政岗位也都是在增加的。
学生多了，也可以收更多的学费，让学校有更多的经费可以用于科研，提升学校的综合实力。
之前高校的编制扩张，不足的可以采用聘用制，这些都是上头默许的，怎么到了张恪清这儿就要变？
张恪清看着李校长：“一些专业毕业生找不到对口的工作，他们所学在未来也用不上，你告诉我那些专业还有多大的实际意义？”
“我知道现在高校都喜欢奔着综合性大学努力，专业多，招生数量多，教授数量多，也影响学校的评分。”
“可刚才我们就说过，高校的责任是什么，你们要教书育人，要培养有用的人才，可你们连让那些毕业生学以致用都做不到，那些专业还有存在的必要吗？”
“你们许多高校我也了解过，有非常多形式大于内容的选修课，不如将那些就业率极差的专业取消，让那些感兴趣的同学选修这些课程，如此也不必缩减正式编制。”
大家相互看了看，不必缩减正式编制，也就是那些合同制的老师需要减少？
还有一些专业课的教授，让他们去教选修课，那些教授能乐意？
张恪清继续说道：“我们高校不能只盯着学校的评分，更应该注重人才培养，尤其是社会所需要的人才培养。”
“综合性大学听起来好听，可实际上对招生有什么帮助吗？对学生的就业有什么帮助吗？”
“我们每个学校都有强势的专业，也都有弱势的专业，我们应该做的是帮那些强势的专业变得更强，成为全国顶尖，甚至目标是全球顶尖，创造出许多相关的科研成果，培养出许多相关的专业人才，甚至是顶尖人才，领军人才，而不是花费很大的代价，通过多外聘一些人员，把一些弱势的专业评分