点小小的教育改革!”塞巴斯蒂安掷地有声地说道。
“第一点,我想从各个学科的作业上进行改革。”
“我们都知道,从新生一年级入学开始,他们每一科的作业都是论文。”
“这样做的确有很多好处,比如:
提高学生们自主学习能力;
提高学生们思辨能力;
提高学生们的研究能力。”
“通过这种方式,厉害的学生能变得非常厉害,他们往往也能成为各个领域的佼佼者。”
“但是,”塞巴斯蒂安话锋一转,“这种厉害的学生毕竟是少数,我们也要关心一下那些普通的学生。”
“他们的学习能力并没有很强,说实话,他们也成为不了那种科研型的人才。”
“对于他们来说,实用主义才是最重要的。”
“我们要想办法让他们掌握课本上的基本知识,比如学会课本上的魔咒,炼制出魔药、种植出草药等等。”
“总之,一切都以实操为主。”
“然而,学生们都是有惰性的,所以,这就需要我们通过作业的方式,去考察他们的掌握情况。”
“在这一点上,我建议,向麻瓜们去学习。”
说着,塞巴斯蒂安拿出了几份麻瓜试卷交给了两位教授。
“我们可以模仿这些试卷,让各科教授以试卷的形式,给学生们留作业。”
“通过选择题,判断题,填空题,问答题等多种方式,考察学生的知识掌握情况。”
“另外,对于变形术、魔咒课等需要小巫师们大量练习的课程。”
“可以在作业中明确指出,让他们去决斗馆练习,下一节课考察他们的练习进度。”
“当然,”塞巴斯蒂安话音一转,“我们也不能因噎废食,完全放弃论文的作业形式。”
“毕竟,这种方式的确可以培养出顶尖人才。”
“至于论文和试卷的比例,每个年级都应该有所不同。”
“我的想法是,针对低年级的学生,论文的比例稍微低一点,然后随着年级的上升,论文比例再慢慢提高。”
“具体的实施方法,这就需要教授们共同讨论了。”