它受到应力影响，扭曲变形！”
“师兄，我好歹也是古建方向的……”
沈乐抱怨着开始干活儿。修船的需要搭架子，修古建筑的难道就不需要了？
搭脚手架什么的，那是他们的本行好吧，总不能什么事情都让工人来干啊！
不过，有了特殊能力以后，搭架子就不用扛毛竹、立竹竿、捆竹竿那么麻烦了。
地面甚至是夯实的，铺了煤渣土又铺了沙子，没有做水泥地面，更是给了沈乐极大的方便。
沈乐出去菜场转一圈，提了一根笋回来——感谢物流发达，秋冬季节的菜场还有鲜笋——比了比位置，直接刨了个小坑往地下一插。
一只手搭在笋尖上，微微调匀呼吸，那枚代表“治疗”、“生长”的符篆跃出丹田，在笋子上一转：
“长！给我长！”
竹笋抖擞精神，迎风就长。刷刷刷，长到船壳边上，被沈乐伸手按住：
“行了！停！”
竹子并没有停。它只是柔顺地弯曲了身体，沿着船舷的角度斜着长了上去，托住船壳；
脚下深深扎入沙子，扎入煤渣土，扎入最下方的泥地。竹根横向铺开，再铺开，吸收着灵气，在沈乐指定的位置破土而出。
由嫩笋变成竹子，由出土一尺变成出土一米，再变成出土一米半。然后，碰触到上面那根竹子，就地停住，向两侧探出竹枝；
一根根竹竿纵向生长，托住整个船身，一根根竹枝横向连接，织成网络，加固船体。
船舷最外缘，甚至有竹子斜向生长，枝叶铺垫成了结结实实的路径。
有供人走上去的台阶，有供小车推上去的斜坡，有上层的平台，方便修复者站在最上面俯瞰全船……
“喂？喂！”
博士师兄看得目瞪口呆。醒过来，第一反应，就是痛哭流涕：
“这样搭脚手架也太方便了！我们要是有这本事，当初就不用要死要活，搭个架子搭好几天了！”
还要被老师骂！
还要被老师吐槽“笨手笨脚，连工人都不如，雇几个打灰的都比雇你们靠谱！”
不是，老师，雇几个打灰的，搭架子是比我们靠谱了，问题是实