一个取0，那么b(i)=1，否则，b（i）=0
我们可以分析一下a（5）的情况，先手取一轮后，必变成2根或3根或4根的情况，由于5是奇数，先手要想取到奇数根，必让对手取不到奇数根，而a（2），a（3），a（4）均等于1，即无论先手5将局面变成哪种情况，后手都可以取到奇数根，从而先手5不能保证取到奇数根，即a（5）=0。同样的分析，b（5）=1
以上分析对于所有的奇数是通用的。即对于任意大于3的奇数i，如果a（i-1），a（i-2），a（i-3）中有一个取0，则a(i)=1，否则，a（i）=0。而对于任意大于3的奇数i，如果b（i-1），b（i-2），b（i-3）中有一个取0，那么b(i)=1，否则，b（i）=0
李星群点头说：“嗯，看来俞同学在数学这一块学习的非常认真，没错，就是按照俞同学说的这般，看起来和之前数21的游戏差不多，结果却是大相径庭，其实这个游戏我都没有理解出俞同学那么深刻，你们看同样的取1到3根，两个人就是4根，21除4单留下一个1出来，而9并不是这样的，这是我的看法，俞同学已经能让我叫一声俞老师了。”
俞飞鸿笑着说：“噗嗤，这才哪跟哪呢，好歹等我们学会了高等数学之后，你在称呼我俞老师也不迟。”
“三人行必有我师焉，每个人对于知识的接受程度不一样，同样的课程，别人能开985、211，我就只能靠普通本科，大家同样学的高等数学，为什么别人能考硕士，能考博士，我只能混个大学毕业就不得了，这就是区别，我尽量把我记忆中的知识复述给你们，至于你们能领悟多少，就看你们自己的本事了，就像是我，我最擅长的就是死记硬背，所以给你们说公式朗朗上口，但是理解这一块就差了许多，这样我也不敢为你们出题，全靠你们自己领悟，也却是幸苦各位了，不过这段时间的教学我也看出来，飞鸿更加擅长数学这一块，而矩儿更加擅长的是物理学，别看矩丫头一天天的沉默不语的，刚刚讲的内容已经全部理解了吧？等我讲完了所有的知识之后，矩丫头那时候就是我的师父了吧，到时候就不是李老师了，而是两位俞老师了。”
俞飞鸿豪迈的笑着说：“哈哈